优胜教育集团2006年建立教育研究院，由近千名一线教师和教育专家组成精英团队，在个性化教育领域里形成了以YOUWIN教为代表的独特的个性化教育体系和模式。
优胜教育集团作为个性化教育行业的开创者，凭借着18年的教育品牌运营管理经验创造了多项行业标准。1000余家校区分布于全国400多个城市。累计中小学生超过2,000,000人次。并计划在未来1-2年内开设2000家学习中心，成为个性化教育全国连锁机构第1品牌!
优胜教育集团以人为本的教育思想，以一流的专业师资团队、先进的教学、完善的教学模式更好地服务社会，是目前国内个性化行业的领军品牌。
优胜教育静海校区坐落于静海区地纬于瑞和道交口，占地面积600余平米，安静而美观。专门的自习室、教学室，让学生能心的投入学习当中。有着全静海一流的教师30余名，秉承着+实力=优胜人的，为亿万家庭提供优质的个性化教育服务。
（1）知识量增大 学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
（2）理论性增强 这是主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中讲的是法律学这类联-系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
（3）系统性增强 高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据特定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。
（4）综合性增强 学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
（1）在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区别出主要的和次要的，必然和偶然的现象；不仅要有静态的观察，还要有动态的观察；不仅有定性的研究，还要有定量的分析。
（4）想象力要较大发展。把抽象问题具体化，形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要发展空间想象力。