党的十九大以来，拥有百年厚重积淀的南川区隆化五小紧跟时代步伐，将十九大报告中“努力让每个孩子都能享受公平而有质量的教育”刻在心间。在推进教育均衡的进程中，孕育出独具特色的“本真文化”取得一系列可喜成就。
南川区隆化五小座落于风景优美、人杰地灵的花盆山麓，是一所有3000余名师生的完全小学校。建校于1906年，历经后坝小学、南川师范附属学校等时期，成长为今天的南川区隆化五小。隆化五小以“本真文化”为校园文化核心，以“正教育之本 育生命之真”的办学，走出一条独具特色的办学之。
近年来，在南川区委、区和教委的指导下，学校校园建设驶入快车道，实现了校园整体的绿化、美化、亮化，形成了良好的“花园式”育人。漫步隆化五小，校园无处不洋溢着浓厚的“本真”气息。求真亭旁美妙的歌声、真知廊前品读的身影、逸夫楼里朗朗的书声、育鹰楼中飘扬的书香、景观石上“幸福”“快乐”的宣言、校赋墙上朗朗上口的《五小赋》、墙上“本真文化”的深刻解读、浮雕墙上“固本求新 真知力行”的五小学风……浓厚的校园文化氛围让五浸润在“崇尚真美 至善”的校风中，润物无声。
作为学校文化的重要载体，课程文化在校园文化建设中占据主体地位，对整个校园文化的构建具有重要的战略意义。
在“以正教育之本 育生命之真”的办学下，隆化五小以“固本求新，真知力行”的学风来实现“教人求真”和“学做真人”的本真教育。结合学校地方特色和办学历史，根据《国家课程标准》和《学校课程方案》，隆化五小编制出《养成教育》《花开的声音》《花山吹响葫芦丝》《花山语文》等10余本校本教材，开发出“花山童心养成”“花山语文”等8门地方课程，丰富了课程体系。
除扎实实施国家基础课程外，隆化五小以艺体为载体，结合学校在体育、艺术方面的多年积淀，学校本着因地制宜、适应性、普遍性、以人为本的原则，将篮球、足球、乒乓球作为特色体育项目，将葫芦丝作为特色音乐项目，将版画作为特色美术项目，开设体艺特色课程。声声悠扬的葫芦丝、曼妙多姿的各种舞蹈、有声有色的校园剧、技艺高超的素描画、版画，已经成为隆化五小一道道靓丽的风景。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句话深深刻在每一个五的心中。师队伍的建设到教学工作、德育工作的展开，隆化五小始终践行着回归本真教育的核心。
教师队伍建设上，学校通过继续教育、专业培训、外出学习等多种渠道和措施，为教师提供成长机遇和平台，引导教师回归本真，继续学习；教学工作中，五小教师们时刻不忘潜心研究，在“南川区卓越课堂”活动中不断推进、锐意进取，在一次次教研活动中迸发真知，绽放；学校德育工作中，主题班会、“国旗下的讲话和班级风采展示”“五星班队活动”等一系列特色鲜明的德育活动为师生提供展示的舞台。
在“正教育之本 育生命之真”的校园文化浸润下，在五不懈的努力下，隆化五小在多年的发展中积累下累累硕果。近年来，全国和少先队红旗大队、依校示范校、南川区教学质量优秀单位、南川区名生培养优秀学校、南川区综合目标考核一等、南川区科技创新大赛优秀组织单位等几十余项项着隆化五小的进步；200余人次的教师获、500余人次的学生各类竞赛获，了五小师生的成长。对于这一切成绩，隆化五小校长郑光灿表示：“我们始终践行着陶行知先生‘千教万教教人求真，千学万学学做真人’的教育来落实立德树人的根本任务，希望能为学生的终身发展打下的基础。”