科技在进步，科技的应用案例也在不断增多，教育科技化即是其中之一，我国也在近几年也迎来了线上教育的蓬勃发展时期，弥补了传统教育的弊端与不足。但值得关注的是，线上教育及传统教育各有其优劣，所以如何融合线上线下教育的优势，形成新的教育生态，是目前所有教育机构所需要努力的方向。
随着教育信息化的发展，当下公立学校及教育企业逐步涉及网络信息化教育领域，且迎来了井喷式的发展，势不可挡。不得不承认，线上教育填充了当下社会生活中人们日益增长的学习方面的需求，也给大众的学习生活带来了便捷性、知识资源的广阔性、教育资源的共享性以及学习方法的科学性，是当前人们不断提升自身知识文化素养的一大源泉，线上教育理应得到推崇!
以K12中小学教育为例，其大多离不开以下几种模式：大班课、1对1以及小班课。大班课是我国使用最为频繁的教学开班模式，但其因学生数量较多，因材施教得到，学生学习效果差;1对1能实行个性化教学，但家长所投入的成本以及企业所获利润都不容乐观;小班课则是权衡两者关系而采取的一种开班模式。从K12中小学教育目前来看，因材施教的确会成为一种难题。
另因传统教育的地域局限性，教育资源也相对分配不均衡，某些学生得不到优良教育，故其弊端无遗。
而线下传统教育虽存在弊端，但有一点是线上教育无法替代的。虽然网络教育同样存在互动，但因其虚拟性，教师无法真切地到学生的学习状态及心理情况，某些需要实操类的学科更得不到现场指导。
“医学领域治疗讲究结合，治标治本!线上线下教育系统各有其优劣，何不采取线上线下相结合的方式进行教学呢?”中小学教育品牌“学有帮帮”创始人祁自帅先生针对目前教育现状提出了自己的见解。
据了解，目前国内大多数教育机构采取线上或线下单一式教学方式居多，学有帮帮却是采取“线上辅助线下教学”的方式，兼收并蓄，通过研发的智能化教学系统及加盟式运作方式，实现了业内教育资源的共享、教学方法的科学化以及教育效果的最优化。
在这个过程中“学有帮帮”帮助了加盟教育机构减少教学负担，提升教学效果，同时帮助学生获取更多更优质的教育资源，实现高校梦。从这一维度考虑，这正了我国所努力提倡的教育公平及教育综合的目标，无疑是开拓了教学效果优化的新时代。
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